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Le CRDP Midi-Pyrénées et le web 2.0

vendredi 2 avril 2010 par Jacques Piot

Après avoir rénové son site : lieu de publication institutionnel et plus particulièrement l’espace destiné aux CDI, en suivant l’ élan des formations PAF qu’il a animé sur les usages à des fins professionnelles des outils du web2.0, Le CRDP de Midi-Pyrénées a diversifié et multiplié ses vecteurs de communication et de partage en mettant en oeuvre :

Ununivers Netvibes CRDP Midi-Pyrénées

Accessibilité, Veille

Outil de veille et portail fédérateur, Il donne accès par des liens à de sites institutionnels de l’ Education Nationale et permet aussi une consultation éventuelle de leur flux RSS. C’est en quelque sorte une liste dynamique et structurée de signets jugés indispensables. Les divers onglets permettent un classement ( Ministère ; SCEREN ; CRDP/CDDP)

http://www.netvibes.com/CRDPMP

Trois Univers Netvibes thématiques

 Education pour la santé : http://www.netvibes.com/educationsante

 Ressources pour les CDI :http://www.netvibes.com/dcm45

 Union européenne :http://www.netvibes.com/europe

Le partage de signets : Del.icio.us CRDPMP

Accessibilité, veille, communautés d’intérêt

http://delicious.com/CRDPMP

Des marque-pages ou favoris sont archivés et partagés via le site del.icio.us L’ activité de veille et de repérage des ressources ainsi que leur validation est une activité chronophage. Les possibilités de partage, d’ accessibilité offertes par le « social bookmarking » permettent une diffusion simple et immédiate des adresses de ressources sélectionnées par le réseau CRDP.

Un outil de microblogging : Twitter CRDPToulouse

Réactivité, communication, communauté active

http://twitter.com/CRDPToulouse

Des informations sont transmises quotidiennement par des petits billets sur un outil de microblogging Twitter. Il permet de faire du push d’information vers la communauté Twitter qui se constitue sur volontariat à travers de courts messages (140 caractères au maximum) et de profiter en retour de la veille exercée par ces personnes "pivots"

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